APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN EN EL LYCÉE SAINT BLAISE DE DOUARNENEZ, BRETAÑA, FRANCIA - CELIA JIMÉNEZ
Durante la semana del 23 al 28 de abril tuve la oportunidad
de participar en una formación por observación dentro del marco de Erasmus + en el Lycée Saint Blaise de
Douarnenez, en Bretaña, Francia.
Douarnenez es un pueblecito pesquero situado en el Departamento de Finisterre. Es conocida como la “Ville aux trois ports”.
Escogí este destino por nuestros objetivos comunes basados en la inclusión, el respeto por el medio ambiente y la empatía.
Tuve la oportunidad de colaborar y asistir a diferentes clases, incluyendo la asistencia a clases de bretón (lengua vernácula optativa).
Asistí a clases de español, Francés (Lengua y Literatura) y
participé en el escape game organizado por sus profesoras.
Organizaron un almuerzo temático (tema “España”) con la
asistencia del profesorado interesado del centro.
Con el alumnado de Terminale, 2º de Bachillerato, presenté el sistema educativo educativo español y el sistema de acceso a la universidad y una pequeña muestra de la ciudad de Málaga documentada con un vídeo.
Pude asistir a las clases optativas de teatro (ensayaban “Antígona"), artes plásticas y música.
Visitamos al alumnado de Infantil y Primaria (3-4 años y 5-6 años), con movilidad Erasmus +!
En estos cursos, pudimos observar el Proyecto de colaboración del alumnado NEAE con el alumnado de infantil: una vez al mes, alumnos NEAE voluntarios, acuden a las aulas de infantil para leer cuentos y hacer juegos… Una forma de integración ejemplar.
Tuve la oportunidad de asistir al taller de digitalización. En estos talleres el alumnado de 3º de la ESO debe buscar, por sí mismo, una empresa para realizar unas prácticas de dos días, fomentando así la iniciativa personal.
La acogida fue estupenda y tuvimos tiempo de explorar algunos rincones de la ciudad.
Participar en este job shadowing, ha resultado ser una experiencia enriquecedora, colaborativa con la que he tenido la oportunidad de aprender nuevas metodologías que seguro aplicaré en mi práctica diaria.
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