PROYECTOS ERASMUS EN EDUCACIÓN ESCOLAR

 

La globalizada sociedad española actual, plenamente integrada en el marco de la Unión Europea, nos está pidiendo una enseñanza multilingüe capaz de conseguir en el profesorado y en el alumnado la adquisición de unas competencias personales y profesionales fundamentadas en valores como el respeto y tolerancia que permitan desarrollar personas íntegras y conscientes de la importancia de su participación en todos los ámbitos de la sociedad.

Pero esta misma globalización nos expone a una serie de obstáculos que hemos de superar. La tecnología, presente en todos los ámbitos de nuestro entorno, si no está complementada e implementada desde unas habilidades interpersonales como la escucha activa o la empatía, puede convertirse en un grave distractor y, por tanto, retrasar los procesos que subyacen en la base de estas competencias que todos hemos de desarrollar para alcanzar estos objetivos antes citados.

Así, el hilo conductor de nuestro plan es la consecución del éxito educativo y profesional partiendo de un trabajo en equipo desarrollado a partir del progreso y maduración del profesorado en el ámbito interpersonal dentro del marco europeo donde se gestan y maduran soft skills como la comunicación, la resolución de conflictos y la adaptabilidad a los nuevos retos que se nos presentan en nuestro centro.

El Plan de Desarrollo Europeo de nuestro centro se basa en los siguientes pilares:

1. Internacionalización de nuestro centro educativo, apoyar acciones más allá de lo local en un ambiente abierto y flexible. Con respecto a este punto, hemos detectado las siguientes necesidades:

- Aumento de las movilidades de las personas.

- Apertura hacia el exterior.

- Establecimiento de relaciones con otras instituciones.

- Encuentros con otros profesionales; intercambios de experiencias, ideas y establecimiento decontactos para posibles colaboraciones futuras.

2. Mejora de las competencias curriculares en lenguas extranjeras. En este aspecto, al ser el nuestroun centro bilingüe, las principales necesidades son los que se detallan a continuación:

- Mejora en el nivel de diferentes lenguas y la competencia comunicativa.

- Promoción de la diversidad lingüística, el multilingüismo, valor fundamental de la formación y riqueza cultural.

- Procesos de inmersión real en países con la lengua estudiada.

- Mejora de la comunicación y realización de tareas en otros proyectos europeos (KA2)

3. Mejora de la calidad y la innovación a través de una mayor cooperación internacional. Con respecto a este punto nuestros objetivos son los siguientes:

- Observación de otras prácticas educativas, de organización y de gestión.

- Incorporación de nuevas formas de colaboración y sinergias

- Difusión de los programas europeos, las oportunidades que ofrecen, animando a la comunidad a su participación

- Conocimiento de otros sistemas educativos innovador.

Durante el presente curso escolar estamos desarrollando tres proyectos Erasmus en Educación Secundaria: 

KA101 DESTACA (Desarrollo Europeo de Soft Tics para un Aprendizaje Colaborativo más allá del aula.

KA 101 GREEN FOR FUTURE, GRREN FOR EUROPE

KA 229  TOUROPEAN